الدرس الثالث التركيب العمري والتركيب النوعي
المراجعةُ صفحة 137 اجتماعيات الصف السابع

 1– الفكرةُ الرئيسةُ:

·    أُبيِّنُ أهمِّيّةَ الهرَمِ السكّانيِّ في الدراساتِ السكّانيّةِ.

شكل بياني يبين التوزع السكاني حسب العمر أو الجنس، ومن خلاله يمكن أن نأخذ تصور أولى عن طبيعة المجتمع ونشاطه الاقتصادي.

 

·    أُبيِّنُ الفئاتِ العُمريّةَ التي يتكوّنُ مِنْها المجتمعُ.

·      فِئةُ الأطفالِ: هُم الأشخاصُ الذينَ تقلُّ أعمارُهُم عَنْ 15 عامًا.

·      فئةُ الشبابِ: هُم الأشخاصُ الذينَ تتراوحُ أعمارُهُم بينَ 15 عامًا و65 عامًا.

·      فئةُ كبارِ السنِّ: هُم الأشخاصُ الذينَ تبلغُ أعمارُهُم 65 عامًا فأكثرَ.

 

2- المصطلحاتُ:

أُوضِّحُ المقصودَ بكلٍّ مِمّا يأتي: التركيبُ النوعيُّ، التركيبُ العُمريُّ، الهرَمُ السكّانيُّ.

§      التركيبُ النوعيُّ: يُقصَدُ بِهِ تقسيمُ السكّانِ إلى ذكورٍ وإناثٍ.

§      التركيبُ العُمريُّ: يُقصدُ به تقسيمُ السكّانِ حسبَ الفئاتِ العُمريّةِ إلى ثلاثِ فئاتٍ، هِيَ: الأطفالُ، والشبابُ، والشيوخُ.

§    الهرَمُ السكّانيُّ: هُوَ رسمٌ بيانيٌّ على شكلِ هرَمٍ يوضِّحُ التركيبَ العُمريَّ والتركيبَ النوعيَّ للسكّانِ، ويتكوّنُ مِنْ مِحورَينِ، هُما: المِحورُ الأُفقيُّ ويُظهِرُ نسبةَ كلِّ فئةٍ مِنَ الفئاتِ العُمريّةِ، والمِحورُ الرأسيُّ الذي يُبيِّنُ الفئاتِ العُمريّةَ.

3– التفكيرُ الناقدُ:

·    أُفسِّرُ: يُعدُّ المجتمعُ الأُردنيُّ مجتمعًا فتيًّا.

ذلك بسبب ارتفاع نسبة صغر السن فيه.

 

·    ما العواملُ المؤثِّرةُ في التركيبِ النوعيِّ للمجتمعِ؟

الحروبُ والهجرةُ.

 

·    إذا كانَ الهرمُ السكّانيُّ في الأردنِ مقلوبًا، فما النتائجُ المترتِّبةُ علَيْهِ؟

سيصبح مجتمع هرم ترتفع فيه نسبة كبار السن بشكل كبير وبالتالي يرتفع معدل الإعالة.

4- التطبيق:

أُقارِنُ بينَ الهرَمِ السكّانيِّ للأردنِ والهرَمِ السكّانيِ لدولةِ اليابانِ، وأكتبُ أهمَّ الاختلافاتِ بينهُما.

الهرم السكاني للأردن يتميز بقاعدة عريضة تدل على ارتفاع نسبة المواليد وقمة مدببة أي انخفاض كبير في عدد كبار السن في حين أن الهرم السكاني لليابان يشير الى قاعدة صغيرة تدل على انخفاض نسبة الأطفال وقاعدة أكبر اتساع أي ارتفاع نسبة كبار السن ويظهر اتساع في وسط الهرم وهو دلالة على ارتفاع نسبة الشباب وهي الفئة المنتجة.